Czy matematyka może kryć się w liściach, drzewach, kasztanach i żołędziach?
Okazuje się, że tak!
W październiku uczniowie klas 1a i 1b rozpoczęli realizację innowacji pedagogicznej pt: Czy w przyrodzie ukryta jest matematyka?
Głównym celem innowacji jest rozwijanie kompetencji matematycznych i przyrodniczych uczniów poprzez bezpośredni kontakt z naturą.
Pierwszy etap zatytułowany „Jesienny matematyczny detektyw” pozwolił dzieciom przekonać się, że przyroda może być niezwykłą salą lekcyjną, a nauka matematyki może odbywać się podczas odkrywania otaczającego nas świata.
Podczas pierwszych zajęć terenowych mali detektywi przyglądali się jesiennym drzewom, liściom, owocom i nasionom. Zbierali przyrodnicze skarby, grupowali je według wybranych cech, przeliczali i porównywali. Nie zabrakło również prostych pomiarów – uczniowie mierzyli obwody wybranych drzew za pomocą taśmy mierniczej. Na podstawie własnych obserwacji przekonali się, że matematyka to nie tylko liczby i zadania w zeszycie. Ostatnim etapem wspólnej pracy było tworzenie jesiennych mandali z darów natury.
Pracując w grupach, uczniowie rozwijali kreatywność, spostrzegawczość i umiejętność współpracy.
Podczas zajęć w terenie dzieci spotkały także niezwykłego gościa – pana Dariusza Brzeskiego, który podróżuje ze swoimi zwierzęcymi towarzyszami: psem, kaczką i gęsią. To niecodzienne spotkanie stało się dodatkową okazją do poznawania świata przyrody z bliska.
Pierwszy etap innowacji już za pierwszakami.
Dzieciom bardzo spodobała się nauka w terenie i już z niecierpliwością czekają na następne spotkanie z przyrodą i matematyką. "Matematyka jest przecież wszędzie – wystarczy tylko się rozejrzeć dookoła!"