Regulaminy
Regulamin - dyżury
REGULAMIN DYŻURÓW NAUCZYCIELI
w Szkole Podstawowej nr 1 im. Adama Mickiewicza w Puszczykowie
Podstawa prawna – stan prawny na 10 września 2026 r.:
1) ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2026 r. poz. 820 z późn. zm.), w szczególności art. 68 ust. 1 pkt 6;
2) ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (t.j. Dz.U. z 2026 r. poz. 515 z późn. zm.), w szczególności art. 6 pkt 1 i art. 42 ust. 2 pkt 2;
3) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1604 z późn. zm.), w szczególności § 2, § 13, § 14, § 19–21 oraz § 40–41;
4) ustawa z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich (t.j. Dz.U. z 2026 r. poz. 110 z późn. zm.), w szczególności w zakresie Standardów Ochrony Małoletnich;
5) Statut Szkoły Podstawowej nr 1 im. Adama Mickiewicza w Puszczykowie, Standardy Ochrony Małoletnich oraz obowiązujące w Szkole procedury bezpieczeństwa.
§ 1. Cel, zakres i definicje
1. Regulamin określa zasady organizacji i pełnienia dyżurów nauczycieli w czasie przerw międzylekcyjnych oraz w innych okresach i miejscach wskazanych w harmonogramie dyżurów.
2. Dyżury służą zapewnieniu opieki i bezpieczeństwa uczniom poza zajęciami.
3. Obowiązki nauczyciela w zakresie bezpieczeństwa określa § 54 Statutu.
4. Regulamin obowiązuje nauczycieli, którym dyrektor lub upoważniona przez niego osoba przydzieliła dyżur.
5. Dyżury pełnią nauczyciele, w tym – zgodnie z przydziałem obowiązków – nauczyciele zatrudnieni na stanowisku pedagoga, psychologa lub nauczyciela bibliotekarza.
6. Ilekroć w regulaminie jest mowa o „rejonie dyżuru”, rozumie się przez to wyznaczoną w harmonogramie część budynku lub terenu Szkoły, w której nauczyciel sprawuje bezpośredni nadzór nad uczniami.
7. Rejony dyżuru i zakresy dyżurowania:
BUDYNEK A
„Boisko” – trawiaste boisko szkolne przed budynkiem A, od strony ul. Wysokiej, wraz z ogrodzonym placem zabaw dla młodszych dzieci, stołami do tenisa stołowego, ławkami, bramkami oraz przestrzenią stanowiącą przejście do rejonu „Boisko – wejście”.
„Boisko – wejście” – teren zewnętrzny bezpośrednio przed wejściem do budynku A, obejmujący przestrzeń z ławkami oraz otoczenie wiaty rowerowej i miejsca gromadzenia odpadów. Objęcie tych miejsc rejonem dyżuru służy także zapobieganiu dostępowi uczniów do miejsc wyłączonych z zabawy i odpoczynku.
Parter stołówka (teren stołówki, holu przed stołówką)
I piętro (teren korytarza, toalet oraz klatki schodowej prowadzącej z parteru na I piętro; półpiętro służy wyłącznie niezbędnemu przejściu i nie jest miejscem spędzania przerw)
II piętro (teren korytarza, toalet oraz klatki schodowej prowadzącej z I na II piętro; półpiętro służy wyłącznie niezbędnemu przejściu i nie jest miejscem spędzania przerw)
Górny łącznik (łącznik szklany; z wyłączeniem znajdującej się za drzwiami klatki schodowej; nauczyciel nadzoruje dostęp do jej wejścia od strony łącznika).
BUDYNEK B
Parter (korytarz i dojścia do toalet; dostęp do klatki schodowej nadzoruje się we współpracy z nauczycielem dyżurującym na I piętrze).
I piętro (korytarz i dojścia do toalet oraz klatka schodowa prowadząca z parteru na I piętro; półpiętro służy wyłącznie przejściu i nie jest miejscem spędzania przerw).
8. Na półpiętrach i III piętrze nie wyznacza się odrębnych dyżurów. Zasady przejścia do biblioteki i zakaz spędzania tam przerw określa § 5 ust. 6 Regulaminu szkoły.
9. Klatka schodowa za drzwiami przy łączniku do sali gimnastycznej jest dostępna dla uczniów wyłącznie pod bezpośrednią opieką nauczyciela.
10. Nauczyciel nadzoruje spokojne i drożne przejście po pozostałych schodach, zgodnie z § 5 Regulaminu szkoły.
11. Dyrektor określa w harmonogramie lub odrębnym ustaleniu sposób nadzoru nad dojściem do biblioteki i powrotem. W bibliotece opiekę sprawuje nauczyciel bibliotekarz.
12. Podczas ewakuacji obowiązują plan ewakuacji i polecenia osób nią kierujących. Ograniczenia zwykłego ruchu nie dotyczą ewakuacji; przejścia i drzwi ewakuacyjne pozostają drożne.
13. Rejony „Boisko” i „Boisko – wejście” nie obejmują kompleksu hali widowiskowo-sportowej ani jego bezpośredniego otoczenia.
14. Plan terenu zewnętrznego przy budynku A stanowi załącznik nr 1. Oznaczenia 1 i 2 wskazują rejony dyżuru, a 3 – kompleks sportowy wyłączony ze spędzania przerw. Dyrektor zapewnia zapoznanie nauczycieli i uczniów z granicami wyznaczonych rejonów. Plan nie obejmuje budynku B ani wnętrz budynków.
§ 2. Organizacja dyżurów
1. Dyrektor lub upoważniona osoba ustala i udostępnia harmonogram wskazujący dzień, czas, rejon i nauczyciela dyżurującego. Nauczyciele zapoznają się z harmonogramem i jego zmianami.
2. Obsadę i granice rejonów ustala się odrębnie dla budynków A i B oraz terenów zewnętrznych, uwzględniając plan zajęć, przerwy, liczbę uczniów, widoczność i nadzór nad przejściami. Nauczyciel zgłasza trudności w nadzorze; dyrektor dostosowuje obsadę, granice lub organizację ruchu.
3. Dyżur pełni się osobiście. Zamiana wymaga uzgodnienia z drugim nauczycielem i akceptacji osoby organizującej dyżury, bez przerwy w nadzorze.
4. Dyrektor zapewnia oznaczenie zakazu samodzielnego korzystania z klatki przy łączniku oraz wskazanie dozwolonej trasy, z zachowaniem zasad ewakuacji.
5. W klasach I–III przerwy i opiekę organizuje nauczyciel prowadzący zajęcia. Przekazanie opieki innemu nauczycielowi musi być jednoznaczne.
6. Opiekę przed popołudniowymi zajęciami pozalekcyjnymi i po nich sprawuje nauczyciel prowadzący, zgodnie ze Statutem.
§ 3. Rozpoczęcie i zakończenie dyżuru
1. Nauczyciel rozpoczyna dyżur punktualnie. Po lekcji udaje się do rejonu niezwłocznie, ograniczając czynności opóźniające objęcie nadzoru.
2. Dyżur wewnątrz kończy się zgodnie z harmonogramem lub po przejęciu opieki wynikającym z organizacji pracy szkoły. Na zewnątrz nauczyciel pozostaje do zakończenia przerwy i opuszczenia terenu przez wszystkich nadzorowanych uczniów albo do przekazania opieki.
3. Opuszczenie rejonu oraz wezwanie wsparcia w razie konieczności udzielenia natychmiastowej pomocy odbywa się zgodnie z § 54 ust. 6 Statutu.
§ 4. Obowiązki nauczyciela dyżurującego
1. Nauczyciel realizuje obowiązki określone w § 54 ust. 4–6 Statutu: aktywnie nadzoruje cały rejon, reaguje na zagrożenia i nie zajmuje się sprawami postronnymi.
2. Obejmuje opieką wszystkich uczniów w rejonie, uwzględniając osoby wymagające dodatkowego wsparcia. Nadzoruje przestrzeganie zasad przerw określonych w § 5–6 Regulaminu szkoły.
3. Nadzór nad toaletami sprawuje z poszanowaniem prywatności. Wchodzi do nich, gdy wymaga tego bezpieczeństwo lub interwencja.
4. Na naruszenia zasad korzystania z urządzeń reaguje zgodnie z § 63 Statutu i Regulaminem przechowywania telefonów. Nie odbiera urządzenia siłą i nie przeszukuje rzeczy ucznia.
§ 5. Reagowanie na zagrożenia, wypadki i sytuacje nagłe
1. W razie zagrożenia lub wypadku nauczyciel podejmuje działania określone w § 54 ust. 4 pkt 6 i ust. 6 Statutu oraz właściwych procedurach szkoły, zapewniając pomoc poszkodowanemu i opiekę pozostałym uczniom.
2. O zdarzeniu wymagającym dalszej interwencji niezwłocznie informuje dyrektora lub wicedyrektora oraz właściwego wychowawcę lub specjalistę.
3. Zagrożenie techniczne zabezpiecza w możliwym zakresie, ogranicza dostęp uczniów i zgłasza dyrekcji lub właściwemu pracownikowi.
§ 6. Dyżury na terenie zewnętrznym i w miejscach wymagających szczególnej uwagi
1. O przerwach na zewnątrz decyduje dyrektor lub osoba upoważniona, uwzględniając pogodę i bezpieczeństwo. Zielona kartka na drzwiach oznacza możliwość wyjścia, czerwona z napisem „Przerwę spędzamy w budynku” – pozostanie w budynku.
2. W razie niepogody nauczyciele przypisani do terenu zewnętrznego pełnią dyżur w budynku, w rejonach wskazanych przez dyrektora lub osobę upoważnioną.
3. Miejsca oczekiwania, dozwolone przejścia, dostęp do stołówki i biblioteki oraz zasady korzystania z terenów rekreacyjnych określają § 5–6 Regulaminu szkoły. Nauczyciel umożliwia niezbędne przejścia, uwzględniając pilność potrzeb uczniów i bezpieczeństwo.
4. Nauczyciel nadzoruje przydzielony rejon; przy budynku A korzysta z planu w załączniku nr 1. Przejście między rejonami „Boisko” i „Boisko – wejście” należy do rejonu „Boisko”. Szczególnie nadzoruje schody, wejścia, stołówkę i miejsca o dużym natężeniu ruchu.
5. W rejonie „Boisko – wejście” nauczyciel nadzoruje spokojny ruch i zabawy oraz zapobiega dostępowi do rowerów, wiaty i pojemników na odpady, zgodnie z § 6 Regulaminu szkoły.
6. W rejonie „Boisko” nauczyciel nadzoruje grę w wyznaczonym miejscu i bezpieczne korzystanie ze sprzętu. Przerywa lub ogranicza grę, gdy stwarza zagrożenie ze względu na liczbę uczniów, nawierzchnię lub sposób gry. Nie dopuszcza do samodzielnego wychodzenia po piłkę poza rejon.
7. Korzystanie z ogrodzonego placu zabaw wymaga bezpośredniej opieki nauczyciela lub wyznaczonego opiekuna. Ogólny dyżur na boisku nie zastępuje tej opieki.
8. Nauczyciel wychowania fizycznego zapewnia opiekę podczas przebierania, z poszanowaniem prywatności, sprawdza opuszczenie szatni i pozostałych użytkowanych miejsc oraz przekazuje uczniów do rejonu dyżuru. Dotyczy to także przerw między lekcjami wychowania fizycznego. Nauczyciel w łączniku zapobiega samodzielnemu wejściu do infrastruktury hali.
9. W budynku B nauczyciele zapewniają opiekę podczas przerw oraz bezpieczne wejście do sal, przekazanie do świetlicy lub osobom upoważnionym do odbioru.
§ 7. Nieobecności, zastępstwa i zmiany w harmonogramie
1. Dyrektor lub upoważniona osoba organizuje zastępstwa, rozstrzyga kolizje i przekazuje nauczycielom aktualny przydział. Zastępowanie na dyżurze odbywa się zgodnie z § 54 ust. 7 Statutu.
2. Nauczyciel, który zauważy rejon bez nadzoru, niezwłocznie zgłasza to dyrekcji lub osobie organizującej dyżury i do uzyskania wsparcia podejmuje możliwe działania zapewniające opiekę uczniom.
§ 8. Dokumentowanie zdarzeń i współpraca
1. Zdarzenia nauczyciel dokumentuje zgodnie z właściwymi procedurami; w sprawach krzywdzenia stosuje Standardy Ochrony Małoletnich.
2. Wychowawcy lub dyrekcji przekazuje informacje o powtarzających się zagrożeniach i trudnościach organizacyjnych. Współpracuje z innymi pracownikami w granicach ich obowiązków.
§ 9. Postanowienia końcowe
1. Nadzór nad organizacją dyżurów i przestrzeganiem niniejszego regulaminu sprawuje dyrektor Szkoły lub upoważniona przez niego osoba.
2. Harmonogram dyżurów stanowi odrębny dokument organizacyjny i może być zmieniany w ciągu roku szkolnego stosownie do potrzeb i zmian w organizacji pracy Szkoły.
3. Nauczyciele są zapoznawani z regulaminem oraz z harmonogramem dyżurów przed rozpoczęciem ich obowiązywania, a ze zmianami – niezwłocznie po ich wprowadzeniu.
4. Sprawy nieuregulowane niniejszym regulaminem rozstrzyga się zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa, Statutem Szkoły oraz decyzjami dyrektora podejmowanymi w granicach jego kompetencji.
5. Regulamin wchodzi w życie z dniem ……………………… 2026 r.
Załącznik nr 1
Plan rejonów dyżurów przy budynku A
Plan przedstawia rejony dyżurów oraz miejsca wyłączone ze spędzania przerw.
Podkład: © autorzy OpenStreetMap, ODbL — openstreetmap.org/copyright (dostęp 09.09.2026).
1 — NIEBIESKI: „Boisko” — trawiaste boisko szkolne, ogrodzony plac zabaw i przejście do rejonu 2. Plac zabaw: młodsze dzieci wyłącznie pod bezpośrednią opieką.
2 — FIOLETOWY: „Boisko – wejście” — teren przed wejściem do A. Wiata rowerowa i miejsce gromadzenia odpadów pozostają niedostępne do zabawy i odpoczynku.
3 — RÓŻOWY: hala, boiska sportowe, bieżnia i teren przy kompleksie — bez przerw uczniów. Zakaz obejmuje również szatnie i trybuny; podczas zajęć obowiązuje opieka nauczyciela.